Lust att lära

Varför gick det så bra när ena halvan av gruppen "redovisade" men inte när den andra halvan skulle det?

Lusten att lära är en angelägenhet för hela gruppen. Det är en gemensam kommunikation som bygger kunskap. Vad var det som hände? Först "redovisade" grupp 1, medan grupp 2 nyfiket lyssnade och intresserat ställde frågor och inflikade sina tankar för att fördjupa ämnet. När grupp 2 "redovisade" upptäckte en gruppmedlem att hen bara pratade - föreläste, höll monolog. Sen fortsatte nästa gruppmedlem på monologen och upptäckte en sovande person i publiken.

Besviken och handfallen.

Idag förstår jag varför min grupps "redovisning" kändes så kass i jämförelse - det var bara hälften så många skapare av kunskap.