Fett coolt

Insight: nu gäller flit

Idag var jag på en öppen föreläsning på Journalist högskolan, vid SU, i Stockholm. Där föreläste Elisabeth Ohlson Wallin under rubriken: Bildens makt.

Nu förstår jag att bildlärare utbildade i att kunna prata om bilder behövs. Jag förstod det för att jag upptäckte en viss besvikelse när föreläsningen var slut - jag hade inte fått svar på mina frågor, som dessutom var oartikulerade... Det tog hela resan till min högskola för att börja för fatt i dem.

Hur kan gestaltteori hjälpa oss att förstå bilders makt? Hur ser du på bildförståelse?
Vad är sanning? Hur gör man dokumentär?

Jag önskar en fördjupning i positionering, bildteori och framför allt: hur kan bilden få en sådan makt?

Det var viktigt att komma ut ur min utbildnings skyddade verkstad. Nu måste jag bara lära mig allt om bildens makt så jag ger min profession makt!

Bra film - ett riktigt drama

http://www.youtube.com/watch?v=LU8DDYz68kM

Anja Hirdman tipsar

I Unga nätkulturer ger Anja Hirdman några tips. Ett av dem lyder:
"Diskutera bilder i undervisningen. Vi lever i en bildkultur och det är viktigt att förstå hur bilder förmedlar olika budskap: vad bilderna säger oss och hur."

Jag frågar mig: vem ska diskutera? I alla eller något särskilt ämne?

Bilder kan vara en pedagogisk ingång i många ämnen, men hur ska bildämnet ta sig an frågan? En sak är sann att bilder har inte alltid diskuterats i bildsalar, och har de diskuterats så är det säkert inte med utgångspunkt i att det är en del av en bildkultur.

Förverkligat minne

Lamporna i taket är en av de förändringsidéer till en foaje, vi hade i kursen design och lärande B. Kul att våra idéer kom till användning!